SENTIDOS DE DOCÊNCIA - ENTRE A ÉTICA E A POLÍTICA
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No entanto, em nossa pesquisa, a busca pelos sentidos da docência tornou-se um movimento de pesquisa, o que engendrou um exercício de reflexão teórica amparado na teoria vygotskiana, na concepção de experiência no materialismo histórico-dialético, especialmente pelos trabalhos de Thompson e Saviani, e nas reflexões freirianas sobre experiência e práxis social. Ao trabalhar junto a professores da educação básica que participaram de movimentos sociais ao longo de suas graduações, os Sentidos de Docência mobilizaram a pesquisa como uma busca pelas subjetividades construídas nos espaços de ação política e elaboradas a partir da reflexão nos tempos e espaços docentes, buscando a valorização da historicidade e da concretude desta classe. Ou seja, esses Sentidos são elaborados numa relação entre subjetividade e intersubjetividade. 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