A Educação Ambiental inclusiva é fundamental para promover a conscientização sobre a preservação do meio ambiente e garantir que todas as pessoas, independentes de suas habilidades ou necessidades, tenham acesso a informações e práticas sustentáveis. Este trabalho apresenta a elaboração e utilização de recursos didáticos para o ensino de Educação Ambiental de forma inclusiva sobre a importância do uso sustentável da água, na perspectiva de contribuir com o processo de ensino de Educação Ambiental (EA) para os alunos da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE no município de Pau dos Ferros – RN. Neste contexto os estudantes da disciplina de Química Ambiental da Universidade Federal Rural do Semi- Árido Campus Pau dos Ferros, foram motivados a desenvolver recursos didáticos para o ensino de EA tendo como temática o uso sustentável da água. A estratégia de metodologia para a elaboração dos recursos constitui na elaboração de uma história em quadrinhos no formato audiovisual explorando a origem da água na terra e sua importância para a vida, e de um jogo da memória para apresentar de forma lúdica usando uma linguagem simples conceitos sobre o uso da água. Além disso, propôs-se a construção de uma maquete com matérias recicláveis, para de forma lúdica e colaborativa promover o desenvolvimento criativo e compreender a construção do conhecimento através dos recursos didáticos utilizados. Nessa perspectiva o trabalho permite a reflexão que a utilização desses recursos não se trata apenas de adaptar o conteúdo, mas também de criar um ambiente acolhedor, respeitoso e que promova a inclusão e a participação dos alunos excepcionais, pois o processo de aprendizagem é mais significativo quando os alunos se envolvem ativamente na compreensão e aplicação dos conceitos e que todos têm um papel importante na preservação do meio ambiente.
