O vandalismo nas escolas é uma realidade preocupante que afeta diariamente a qualidade do ambiente educacional e a segurança de estudantes, professores e funcionários, sendo conceituado como uma atitude de agressão para com o espaço físico, que culmina em sua desfiguração ou destruição, causando custos que ultrapassam questões meramente econômicas,acarretando perdas de ordem social. Além do custo financeiro para reformas e substituições, há um impacto diretamente negativo no ambiente de aprendizado. Salas de aula danificadas, equipamentos e instalações deterioradas dificultam a identificação com o ambiente e consequentemente o processo de ensino-aprendizagem, gerando um efeito desmotivador tanto para alunos quanto para professores, contribuindo com o aumento da sensação de insegurança e vulnerabilidade, podendo vir a comprometer o bem-estar de toda a comunidade escolar. Diante disso, tendo em vista os efeitos nocivos da prática de ações de vandalismo na escola, o presente estudo tem como propósito reunir as principais implicações do vandalismo no ambiente escolar. Especificamente, buscou-se fomentar a conscientização frente aos impactos socioambientais da prática de vandalismo, além de promover a implementação de atividades voltadas para o cuidado ambiental na escola. Para tanto, foi realizada uma revisão narrativa, em livros e artigos, com o intuito de fornecer uma análise crítica da literatura acerca do vandalismo e dos danos causados pela depredação do patrimônio público no ambiente escolar, visando contribuir para um espaço educacional acolhedor e que favoreça o processo de aprendizagem.
