ESTUDO SOBRE A PLATAFORMA DIGITAL REVISA MAIS ENEM EM RONDÔNIA: ESTRATÉGIAS DE LETRAMENTO DIGITA E INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NAS REDAÇÕES DO ENEM.
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O estudo analisa como a plataforma utiliza recursos multimídia, exercícios interativos e feedback personalizado para desenvolver competências essenciais de escrita entre os estudantes. Além disso, destaca as práticas inclusivas adotadas para garantir que alunos autistas possam participar plenamente e de maneira eficiente nas atividades de redação. A pesquisa também aborda os desafios enfrentados e as soluções implementadas para proporcionar um ambiente de aprendizagem acessível e equitativo. O artigo conclui discutindo os impactos positivos dessas estratégias na formação acadêmica e no desempenho dos estudantes autistas no ENEM, ressaltando a importância do letramento digital como ferramenta de inclusão educacional. Palavras-chave: Plataforma Digital, Letramento digital, ENEM, Autismo." 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