ESTUDOS ETNOGRÁFICOS DO CAMPO ESCOLAR EM ÁREAS DE VULNERABILIDADE SOCIAL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 114037 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 7347 "inscrito_id" => 1110 "titulo" => "ESTUDOS ETNOGRÁFICOS DO CAMPO ESCOLAR EM ÁREAS DE VULNERABILIDADE SOCIAL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS" "resumo" => "Este artigo discute sobre desafios e possibilidades dos estudos etnográficos do campo escolar em áreas de vulnerabilidade social e dominados pela violência, sobretudo nas áreas urbanas. Trata-se um relato de experiência a partir de uma pesquisa de abordagem etnográfica realizada em Rio das Pedras, na cidade do Rio de Janeiro, local que tem o controle da milícia. Os instrumentos utilizados na pesquisa foram: entrevistas produzidas em áudio e vídeo, anotações no caderno de campo durante as observações participantes, áudio complementar as notas de campo e demais fontes como fotografias, documentos escritos e/ou produzidos pelos sujeitos participantes. Foram eleitos dois grupos de sujeitos primários. O grupo I é composto por três famílias que relataram sobre a mobilidade do Nordeste para Rio das Pedras; o grupo II é composto por alunos e alunas com matrículas no 4º ano do Ensino Fundamental. Foram sujeitos secundários: diretora, coordenadora, professores, funcionários membros da comunidade escolar e outros sujeitos colaboradores da pesquisa. Como objetivo geral, estudou e investigou a mobilidade dos sujeitos do Nordeste para Rio das Pedras e como estes descrevem a sua vivência escolar, que foi possível através da etnografia crítica. A análise de conteúdo se deu pelo método indutivo, a partir das vozes dos sujeitos participantes e sustentado pelo referencial teórico deste estudo. Os relatos enfatizam o emprego como razão que motivava a mobilidade, o ir e vir do Nordeste a Rio das Pedras, caracterizando-se a migração. A escola é vista como parte para a ascensão social do aluno, porém as condições sociais de algumas famílias e a mobilidade destes sujeitos, muitas vezes, ocasiona a saída e a entrada do aluno da escola durante o ano letivo, fato apontado pelos gestores da escola como possibilidade de impactos nos resultados escolares e avaliações." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 02 - Didática e currículo" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV200_MD1_ID1110_TB7347_10062024224939.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ANTONIA VALBENIA AURÉLIO ROSA" "autor_nome_curto" => "ANTONIA" "autor_email" => "valbeniarosa@gmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 114037 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 7347 "inscrito_id" => 1110 "titulo" => "ESTUDOS ETNOGRÁFICOS DO CAMPO ESCOLAR EM ÁREAS DE VULNERABILIDADE SOCIAL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS" "resumo" => "Este artigo discute sobre desafios e possibilidades dos estudos etnográficos do campo escolar em áreas de vulnerabilidade social e dominados pela violência, sobretudo nas áreas urbanas. Trata-se um relato de experiência a partir de uma pesquisa de abordagem etnográfica realizada em Rio das Pedras, na cidade do Rio de Janeiro, local que tem o controle da milícia. Os instrumentos utilizados na pesquisa foram: entrevistas produzidas em áudio e vídeo, anotações no caderno de campo durante as observações participantes, áudio complementar as notas de campo e demais fontes como fotografias, documentos escritos e/ou produzidos pelos sujeitos participantes. Foram eleitos dois grupos de sujeitos primários. O grupo I é composto por três famílias que relataram sobre a mobilidade do Nordeste para Rio das Pedras; o grupo II é composto por alunos e alunas com matrículas no 4º ano do Ensino Fundamental. Foram sujeitos secundários: diretora, coordenadora, professores, funcionários membros da comunidade escolar e outros sujeitos colaboradores da pesquisa. Como objetivo geral, estudou e investigou a mobilidade dos sujeitos do Nordeste para Rio das Pedras e como estes descrevem a sua vivência escolar, que foi possível através da etnografia crítica. A análise de conteúdo se deu pelo método indutivo, a partir das vozes dos sujeitos participantes e sustentado pelo referencial teórico deste estudo. Os relatos enfatizam o emprego como razão que motivava a mobilidade, o ir e vir do Nordeste a Rio das Pedras, caracterizando-se a migração. A escola é vista como parte para a ascensão social do aluno, porém as condições sociais de algumas famílias e a mobilidade destes sujeitos, muitas vezes, ocasiona a saída e a entrada do aluno da escola durante o ano letivo, fato apontado pelos gestores da escola como possibilidade de impactos nos resultados escolares e avaliações." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 02 - Didática e currículo" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV200_MD1_ID1110_TB7347_10062024224939.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ANTONIA VALBENIA AURÉLIO ROSA" "autor_nome_curto" => "ANTONIA" "autor_email" => "valbeniarosa@gmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }