Artigo Anais do X Congresso Nacional de Educação

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

DINÂMICAS DE EXPANSÃO E INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: O PAPEL DA BUROCRACIA INTERMEDIÁRIA NA IMPLEMENTAÇÃO DA EXPANSÃO DAS IFES NO RIO GRANDE DO NORTE

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Publicado em 08 de novembro de 2024

Resumo

Este resumo discorre sobre os achados preliminares de uma investigação doutoral em curso na Universidade Nacional de La Plata, sob o título: "Dinâmicas de Expansão e Inclusão no Ensino Superior: O Papel da Burocracia Intermediária na Implementação da Expansão das IFES no Rio Grande do Norte". O foco da pesquisa reside na exploração da Política de Expansão das Instituições Federais de Educação Superior (IFES) no Brasil, com especial atenção ao estado do Rio Grande do Norte, através da lente analítica dos Burocratas de Nível Intermediário (BNI). Adotando uma metodologia qualitativa e interpretativa, este estudo se vale de fontes primárias e secundárias, juntamente com análise documental, empregando análise de conteúdo como seu principal método. Os resultados preliminares evidenciam a complexidade inerente ao processo de implementação da política, caracterizado por uma trama de negociações e alianças entre diferentes atores institucionais e políticos. As ações dos BNI emergiram como elemento crucial na concretização da expansão do ensino superior público federal no Rio Grande do Norte, evidenciando não só o aumento no número de vagas de graduação, mas também a expansão significativa de programas de pós-graduação. Este processo enfatizou aspectos de interiorização e internacionalização, alinhados às diretrizes das políticas públicas examinadas. O estudo destaca, em particular, o papel da burocracia intermediária na interpretação e execução dessas políticas, sublinhando sua influência decisiva nas estratégias de expansão adotadas pelas IFES. Através deste prisma, observa-se como os BNI atuam como agentes de transformação, facilitando a adaptação das instituições a novos contextos e demandas sociais. Além disso, a pesquisa aponta para a importância da integração entre estruturas organizacionais, atores-chave e políticas educacionais no desenho do panorama atual das IFES no estado, contribuindo para uma compreensão mais aprofundada das dinâmicas de expansão e inclusão no ensino superior.

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