PROCESSOS (AUTO)FORMATIVOS DO SER E TORNAR-SE TRADUTORES-INTÉRPRETES DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO CAMPUS CARAÚBAS-RN
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Apesar de serem muitas as possibilidades de atuação, o contexto educacional é a área de maior atuação do tradutor/intérprete de Libras. O objetivo do artigo é analisar como ocorrem os processos (auto)formativos do ser e tornar-se tradutor-intérprete de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) no campus, localizado no município de Caraúbas, pertencente ao estado do Rio Grande do Norte. A pesquisa é de abordagem qualitativa e utiliza o método (auto)biográfico, pois a partir das narrativas autobiográficas, os sujeitos narram sobre si e os outros. Os sujeitos da pesquisa são três tradutores-intérpretes de Libras. O lócus da investigação é a Universidade Federal Rural do Semi-Árido do Campus Caraúbas-RN. 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