AFETIVIDADE NAS INTERAÇÕES SOCIAIS E DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Afetividade pode ser definida segundo diferentes perspectivas, dentre outras, a filosófica, a psicológica e a pedagógica. Neste artigo, a afetividade é abordada na perspectiva pedagógica, tendo em vista a relação educativa que se estabelece entre professor e aluno em sala de aula, logo, pretendo analisar a afetividade nas interações sociais e no desenvolvimento integral de crianças da educação infantil, isso através de leituras de autores renomados que abordam a temática.Sendo assim, é possível constatar que afetividade mantém uma grande influência no comportamento e no aprendizado das crianças juntamente com o desenvolvimento cognitivo resultado das interações em meio escolar, familiar e social. Dessa forma, com o desenvolvimento do indivíduo as necessidades afetivas tornam-se cognitivas, e a integração da afetividade dando suporte para que a criança alcance níveis de evolução cada vez mais elevados. 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