ENSINO INVESTIGATIVO DE CIÊNCIAS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA REDUZIR DESINFORMAÇÃO SOBRE VACINAS
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Este trabalho foi realizado durante as aulas de ciências com estudantes do 9º ano do ensino fundamental da Escola Paroquial do Loteamento Samambaia, escola pública da rede municipal localizada no munícipio de Petrópolis/RJ. O objetivo deste trabalho foi realizar o levantamento dos elementos argumentativos utilizados pela comunidade escolar para rejeitar a vacinação e pesquisar a adequação esses argumentos diante do conhecimento científico atual. Utilizando a metodologia de Ensino por Investigação os alunos foram orientados, inicialmente, a buscar textos de divulgação científica que tratam do funcionamento dos imunizantes que estão disponíveis em diferentes mídias, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações. Em uma etapa subsequente, foi solicitado que produzissem material para diversas mídias e tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) que fossem capazes de elucidar as informações sobre o tema. 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