COSTA, Suellen Nathasha Dos Anjos et al.. Linguagem escrita na alfabetização escolar. Anais IX CONEDU... Campina Grande: Realize Editora, 2023. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/98814>. Acesso em: 22/11/2024 07:22
Este artigo apresenta resultados parciais da pesquisa de doutorado, na qual tem como centralidade a linguagem escrita. O problema que norteia tal investigação: Qual a relação da criança com a linguagem escrita elaborada na fase inicial de alfabetização e que significados são construídos nesse processo? Nosso objetivo principal foi apreender a linguagem escrita elaborada pela criança para compreensão da relação que ela estabelece e que significados são produzidos nesse processo. Como procedimento metodológico de pesquisa, optou-se por uma abordagem qualitativa, etnográfica, realizada com um estudante de escola pública da rede municipal paraense. Os resultados sinalizam que a criança estabelece uma forte relação com um modo específico de ser a partir de uma linguagem que se manifesta autenticamente e por ela, reconhece-se como fazedora de cultura e de linguagem-pensamento.