Artigo Anais IV ENID / UEPB

ANAIS de Evento

ISSN: 2318-7379

USANDO O ALGEPLAN PARA O ENSINO DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE EXPRESSÕES ALGÉBRICAS NO CLUBE DE MATEMÁTICA

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Publicado em 22 de novembro de 2014

Resumo

Este presente trabalho tem o propósito de apresentar uma atividade desenvolvida pelo clube de Matemática do PIBID-UEPB no Colégio Estadual João de Oliveira Chaves com alunos do período da manha. Desenvolvemos como atividade o Algeplan que é um tipo de material manipulável, onde tínhamos o propósito de trabalhar adição e subtração de expressões algébricas como os alunos. Dividimos a turma em grupos e explicamos a cada um dos grupos como funcionava o material que iríamos utilizar, explicando passo a passo cada uma das peças. O Algeplan é um material que pode ser utilizado como um recurso metodológico nas aulas de matemática mais precisamente com o conteúdo de expressões algébricas. O Algeplan foi produzido com cartolinas guaches sendo 1 amarela, 1 azul, 1 verde, 1 rosa, 1 laranja e 1 vermelha, cada uma delas eram pra ser cortados com diferentes medidas:• Amarelo: 8 cm x 8 cm (Quadrado)• Azul: 6 cm x 6 cm (Quadrado)• Verde: 8 cm x 6 cm (Retângulo)• Rosa: 6 cm x 3,5 cm (Retângulo)• Laranja: 8 cm x 3,5 cm (Retângulo)• Vermelho: 3,5 cm x 3,5 cm (Quadrado)Essas são as medidas a serem cortadas por cada uma das cartolinas em um total de 4 amarelas, 4 verdes, 4 azuis, 8 laranjas, 4 rosas e 12 vermelhas. De posse disso chamaríamos a medida de 8 cm de “x”, a medida 6 cm de “y” e a medida 3,5 cm de “1”, onde obteríamos:• Quadrado Amarelo: x2• Quadrado Azul: y2• Quadrado Vermelho: 1• Retângulo Verde: xy• Retângulo Laranja: x• Retângulo Rosa: yCom esse material foi possível trabalhar com expressões algébricas, sendo que quando estivéssemos somando colocaríamos o lado da cor da cartolina e ao subtrair o lado inverso e assim os alunos poderiam resolver qualquer expressão algébrica que lhes fosse proposto apenas com o uso do Algeplan. Foram propostos aos alunos questões para que eles resolvessem utilizando o Algeplan, de modo que não era preciso eles utilizar tantas contas para se chegar á um resultado, desta maneira eles estariam chegando a resultados com outro método, que eles puderam descobrir com o material que eles estavam usando. Os alunos gostaram muito do material, pois eles conseguiram chegar aos resultados de cada expressão e no final de cada resultado nós junto com eles fazíamos as correções de cada uma das questões para saber se o resultado estava ou não correto. Com essa atividade foi possível comprovar que a utilização de recursos metodológicos só enriquece mais ainda o aprender dos alunos para com a matemática e desenvolve a capacidade de fazer matemática de um modo diferente e estimulante, deixando de lado a prática que eles vivenciam sempre na sala de aula.

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