PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS PPGES NO PARANÁ: OS PRINCIPAIS REFERENCIAIS TEÓRICOS UTILIZADOS (1984-2020)
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Este trabalho faz parte de uma pesquisa de doutorado em andamento, que selecionou essas universidades por contarem com Programas acadêmicos de Pós-Graduação em Educação, no estado supracitado, sendo o recorte delimitado pela primeira defesa de uma dissertação em história da educação em um PPGE do estado e o ano de 2020 por consistir no ano de início da pesquisa. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e documental, que analisa o resumo e a introdução das teses e dissertações defendidas nos PPGEs dessas universidades. O referencial teórico que embasa esta pesquisa consiste na teoria de Pierre Bourdieu, especialmente com os conceitos de campo, habitus, trajetória e capital. Como resultados, destaca-se que os principais referenciais teóricos utilizados na pesquisa consistem na História Cultural e no Materialismo histórico-dialético, sendo que cada universidade possui uma tendência própria, que está relacionada à organização dos pesquisadores em grupos de pesquisa. 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