A NECESSIDADE DO RESGATE: UMA ANÁLISE DO FILME A ESCOLA DA VIDA, SOB A ÓPTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA.
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Deste modo através da postura de abordagem utilizada pelo personagem “Mr. D”, que se trata do protagonista do filme “escola da vida”, pode-se perceber que há uma necessidade de constituir uma mediação entre a abordagem acadêmica e a abordagem escolar, onde o componente curricular necessariamente deve assumir uma sedução aos ouvidos do interlocutor, integrante de um espaço escolar notoriamente pragmático. Sendo assim, partindo metodologicamente de uma revisão bibliográfica e da leitura visual dos apontamentos do filme “a escola da vida”, principalmente no que este se refere a abordagem do docente responsável pela disseminação do conhecimento histórico formalizado através do currículo, pode-se conceber no espaço da sala de aula, no que se refere aos primeiros contatos com o ensino de história uma necessidade de haver uma mediação entre a história discutida na academia e a escola que deve ser implantada nos primeiros anos. 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