A RELEVÂNCIA DA LIBRAS PARA O PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA EJA
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A pesquisa ancorou-se no seguinte problema: Qual a relevância de Libras para o professor de Matemática da EJA? Para sistematização metodológica optou-se por uma pesquisa de abordagem qualitativa, estruturada como uma breve discussão teórica sobre a EJA e a formação do professor de Matemática e a Libras de forma a situar as características e fundamentos formativos da EJA e da Libras considerando o perfil do professor de Matemática para atuar nesta modalidade levando em consideração os alunos surdos como foco principal. A investigação concluiu que para possibilidade real de inclusão do aluno surdo na sala de aula, tem que começar pelo professor, ele tem que primeiro conscientizar-se da necessidade de se adequar as metodologias de ensino à realidade daquele educando, levando em consideração suas particularidades e singularidades." 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