O ensino da matemática deve oportunizar situações para o estudante de experimentar, modelar, analisar, pesquisar e desenvolver um espírito crítico diante das respostas encontradas. Um grande problema detectado no ensino de matemática diz respeito à desvinculação do ensino e a falta de significado com a realidade do aluno referente aos conteúdos estudados. Diante de uma série de dificuldades apresentadas pelos alunos dos níveis fundamental e médio no ensino de matemática, em especial no ensino de funções, desenvolvemos o presente trabalho, a fim de aproximar o cotidiano dos alunos com a teoria da matemática. Após análise de todos os dados, os alunos verificaram que as funções lineares estão intimamente relacionadas com os problemas do dia-a-dia, podendo dessa maneira entender de forma prática o conceito de função linear.