UMA ANÁLISE DA PROPOSTA DE ENSINO DE PROBABILIDADE NO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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A pesquisa constituiu uma análise de natureza qualitativa, do tipo bibliográfico, tendo como foco o conteúdo destacado, considerando a importância do livro didático para a prática do professor de Matemática, principalmente o que atua em escolas com estrutura física carente de laboratórios didáticos ou de informática, ou outros recursos. Como resultado da análise concluímos que a coleção analisada contém uma proposta adequada às orientações dos PCN, destacando-se, como ressalva, o fato de ser o conteúdo explorado nos capítulos finais de cada volume, o que pode levar alguns professores a não trabalharem com conceitos probabilísticos em sala de aula, caso sigam a ordem dos Capítulos e haja comprometimento do tempo para o trabalho didático na escola." 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