SER ANALFABETO EM UMA SOCIEDADE GRAFOCÊNTRICA: A EJA COMO PROPOSTA EMANCIPATÓRIA
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A alfabetização, um direito humano, possibilita a continuidade da escolarização desses sujeitos que foram excluídos de um ambiente formal de ensino na infância e/ou adolescência. Modalidade educacional da educação básica, a Educação de Jovens e Adultos (EJA), numa perspectiva emancipatória, possibilita que tal processo complexo não se limite apenas ao ato ou efeito de ensinar as primeiras letras, mas sim de articular a leitura de mundo e a leitura da palavra. O alfabetizando, nessa perspectiva, é visto, antes de tudo, como sujeito de cultura, com experiências e saberes práticos a serem mobilizados no processo de tessitura do conhecimento. No discurso que concebe a educação de maneira reducionista e dentro da ideologia de capital humano (FRIGOTTO, 1984) a alfabetização de adultos é vista como desperdício de recursos. Constitucionalmente, a educação é direito do cidadão e dever do estado e a alfabetização um processo de promoção da cidadania e de justiça social. 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