Artigo Anais VIII EPBEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2317-0042

UM ESTUDO SOBRE O PROBLEMA DOS QUADRADOS A PARTIR DE INTERPRETAÇÕES DE IMAGENS GEOMÉTRICAS: UM MOMENTO DE CONSTRUÇÃO DE SABERES

Palavra-chaves: SABERES MATEMÁTICOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Relato de Experiência(RE) Formação de Professores e Educação Matemática (FPM)
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A referida atividade teve início com apresentação do problema dos quadrados, que fazendo a composição dos mesmos com vários outros de mesma dimensão, passou-se a obter a formação de novos quadrados. Nesse sentido, um dos principais objetivos foi o de perceber regularidades entre as figuras formadas e, com isso identificar as várias habilidades e competências que poderiam ser trabalhadas, sobretudo, ampliando o tema inicial. Com isso foi possível perceber conceitos referentes à: sequências numéricas e de figuras, lei de formação de uma sequência, generalização da fórmula da soma dos quadrados e indução matemática dentre outros conceitos.O artigo relata a construção de saberes a partir de um problema de natureza geométrica apresentada aos professores cursistas do curso de p&" "modalidade" => "Relato de Experiência(RE)" "area_tematica" => "Formação de Professores e Educação Matemática (FPM)" "palavra_chave" => "SABERES MATEMÁTICOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Modalidade_3datahora_14_10_2014_14_19_56_idinscrito_943_3b63d04277049b650d09b846e6fbd79a.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:56" "updated_at" => "2020-06-10 12:38:10" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARCOS ANTONIO HELENO DUARTE" "autor_nome_curto" => "MARCOS DUARTE" "autor_email" => "marcosduartte@yahoo.com.b" "autor_ies" => "SECRETARIA DE EDUCAÇÃO" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-viii-epbem" "edicao_nome" => "Anais VIII EPBEM" "edicao_evento" => "VIII Encontro Paraibano de Educação Matemática" "edicao_ano" => 2014 "edicao_pasta" => "anais/epbem/2014" "edicao_logo" => "5e49bf0335510_16022020191531.jpg" "edicao_capa" => "5f186b951d427_22072020133845.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2014-11-28 23:00:00" "publicacao_id" => 4 "publicacao_nome" => "Anais do Encontro Paraibano de Educação Matemática" "publicacao_codigo" => "2317-0042" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 9670 "edicao_id" => 26 "trabalho_id" => 53 "inscrito_id" => 943 "titulo" => "UM ESTUDO SOBRE O PROBLEMA DOS QUADRADOS A PARTIR DE INTERPRETAÇÕES DE IMAGENS GEOMÉTRICAS: UM MOMENTO DE CONSTRUÇÃO DE SABERES" "resumo" => "O artigo relata a construção de saberes a partir de um problema de natureza geométrica apresentada aos professores cursistas do curso de pós-graduação em Matemática da Universidade de Pernambuco–Garanhuns nas aulas da disciplina de avaliação e currículo. 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Publicado em 28 de novembro de 2014

Resumo

O artigo relata a construção de saberes a partir de um problema de natureza geométrica apresentada aos professores cursistas do curso de pós-graduação em Matemática da Universidade de Pernambuco–Garanhuns nas aulas da disciplina de avaliação e currículo. A referida atividade teve início com apresentação do problema dos quadrados, que fazendo a composição dos mesmos com vários outros de mesma dimensão, passou-se a obter a formação de novos quadrados. Nesse sentido, um dos principais objetivos foi o de perceber regularidades entre as figuras formadas e, com isso identificar as várias habilidades e competências que poderiam ser trabalhadas, sobretudo, ampliando o tema inicial. Com isso foi possível perceber conceitos referentes à: sequências numéricas e de figuras, lei de formação de uma sequência, generalização da fórmula da soma dos quadrados e indução matemática dentre outros conceitos.

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