Artigo Anais VIII EPBEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2317-0042

UM ESTUDO SOBRE O PROBLEMA DOS QUADRADOS A PARTIR DE INTERPRETAÇÕES DE IMAGENS GEOMÉTRICAS: UM MOMENTO DE CONSTRUÇÃO DE SABERES

Palavra-chaves: SABERES MATEMÁTICOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Relato de Experiência(RE) Formação de Professores e Educação Matemática (FPM)
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Publicado em 28 de novembro de 2014

Resumo

O artigo relata a construção de saberes a partir de um problema de natureza geométrica apresentada aos professores cursistas do curso de pós-graduação em Matemática da Universidade de Pernambuco–Garanhuns nas aulas da disciplina de avaliação e currículo. A referida atividade teve início com apresentação do problema dos quadrados, que fazendo a composição dos mesmos com vários outros de mesma dimensão, passou-se a obter a formação de novos quadrados. Nesse sentido, um dos principais objetivos foi o de perceber regularidades entre as figuras formadas e, com isso identificar as várias habilidades e competências que poderiam ser trabalhadas, sobretudo, ampliando o tema inicial. Com isso foi possível perceber conceitos referentes à: sequências numéricas e de figuras, lei de formação de uma sequência, generalização da fórmula da soma dos quadrados e indução matemática dentre outros conceitos.

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