Artigo Anais VIII EPBEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2317-0042

DIFICULDADES ENCONTRADAS NA RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMAS COM NÚMEROS FRACIONÁRIOS

Palavra-chaves: ENSINO FUNDAMENTAL, FRAÇÕES, DIFICULDADES Pôster (PO) Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio (EMAIEFEM)
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Publicado em 28 de novembro de 2014

Resumo

Os números fracionários se fazem presente no cotidiano. No entanto, são encontradas muitas dificuldades no seu ensino-aprendizagem. O estudo tem como objetivo identificar as principais dificuldades encontradas por estudantes do ensino fundamental, na resolução de situações-problemas envolvendo números fracionários. Trata-se de uma pesquisa de campo com uma abordagem quali-quantitativa. Participaram do estudo dez alunos do ensino fundamental de uma escola pública de Vitória de Santo Antão - PE. A partir do questionário aplicado, percebe-se que os estudantes apresentam dificuldades nas operações numéricas envolvendo frações assim como, em expressar divisões do cotidiano de forma fracionária. Contudo, alguns recursos podem ser utilizados a fim de reduzir as dificuldades de ensino-aprendizagem de números fracionários, mostrando sempre o significado daquele conteúdo na vida cotidiana.

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