CRIANDO, RECRIANDO E ADAPTANDO JOGOS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
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Os conceitos matemáticos eram disponibilizados em modelos lúdicos, desprendendo a Matemática do processo mecanizado, ao que estavam acostumados. Esses jogos favoreceram o desenvolvimento psicossocial, e em sua maioria tratava de assuntos do cotidiano; despertando o interesse dos indivíduos envolvidos e fazendo um elo entre escola e sociedade. Os alunos eram convidados a fazer uso das experiências diárias para construir novos conhecimentos transformando o ambiente escolar em uma extensão de sua vida, desta forma eles passavam a protagonizar sua construção do conhecimento e efetivando diferenciadas e eficazes situações didáticas ocasionando a criticidade, a reflexão e o raciocínio lógico-matemático mais aguçado." 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