A INFLUÊNCIA DA ARTE, JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: AÇÕES ATRAVÉS DE OFICINAS
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O presente trabalho tem por objetivo levantar os aspectos importantes do desenvolvimento da criança e as práticas do brincar como elemento fundamental na transição entre a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. A pesquisa também visa discutir a negligência do brincar e da interação social a partir do lúdico, principalmente nas abordagens teórico-práticas da sala de aula. Através da pesquisa bibliográfica é perceptível a dicotomia entre autores quando se trata da função do brincar no ensino fundamental; constante a isso, a vivência prática do projeto de extensão da UFPB aplicada às turmas do 4° e 5° ano do ensino fundamental da Escola de Educação Básica, leva o brincar, o lúdico e a arte para além da sala de aula. 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