Esta pesquisa teve como objetivo investigar como 26 alunos de 1° ano do Ensino Fundamental resolveu uma questão de combinatória, mais especificamente envolvendo o produto cartesiano. A mesma solicitava aos alunos que montassem alguns animais malucos, o número de possibilidades existente eram nove. Os resultados mostraram que, apesar dos alunos não acertarem as combinações desejadas, este conseguem compreender a questão e fazem ricas relações na resolução deste tipo de problema. Acreditamos que o ensino de combinatória no início da escolarização é importante para desenvolver os raciocínios sobre o tema e obter avanços nos anos escolares seguintes.