CURRÍCULO E EDUCAÇÃO: AS PRÁTICAS DOCENTES ENVOLVIDAS COM O COTIDIANO DAS CRIANÇAS EM TRÊS CENTROS EDUCACIONAIS INFANTIS EM PARINTINS
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Para coleta de dados utilizou-se a entrevistas e filmagens com cinco docentes, sendo quatro de Centros Educacionais Infantis. As entrevistas foram autorizadas pelos docentes, onde estes contribuíram através das suas falas. Nos ajudaram na fundamentação deste trabalho autores como Arroyo (2011) e Libanêo (2008). Esta pesquisa se tornou necessária, pois, uma vez que o Currículo tem um papel fundamental na educação há a necessidade de verificar as dificuldades, sejam elas conceituais quanto ao currículo, seja de relacionar o currículo ao cotidiano escolar. Tivemos como resultado uma série de falas pertinentes e como o currículo pode se tornar um impasse nas práticas docentes e na realidade da escola e dos sujeitos nela inseridos. 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