JOGO PASSA OU REPASSA DA HERPETOFAUNA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE ZOOLOGIA NO ENSINO MÉDIO
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Os resultados obtidos a partir da análise comparativa dos testes demonstraram a eficácia da metodologia utilizada, pois houve um aumento de 35,3% nas respostas dadas corretamente e uma diminuição das respostas erradas (13,9%); parcialmente erradas (3,4%) e deixadas em branco (18,2%), ou seja, houve melhora no rendimento dos estudantes, provavelmente devido à maior compreensão do assunto após o uso do jogo. Isto aponta que a utilização de estratégias como o jogo didático proporciona a aprendizagem cooperativa e pode ser eficaz na melhoria da qualidade do ensino ministrado na educação básica por ser uma metodologia versátil e facilmente adaptável a diferentes modalidades de ensino, conteúdos e disciplinas, ou seja, um excelente aporte metodológico aos professores em suas práticas de ensino." 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