EDUCAÇÃO DO CAMPO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM ELO POSSÍVEL
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Frente ao exposto, a presente pesquisa está sendo desenvolvida como trabalho de conclusão de curso e, para este texto, temos como objetivo investigar como ocorrem as práticas pedagógicas dos educadores de Matemática da Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas (EPJAI) que atuam em escolas do Campo. Como objetivos específicos, pretendemos analisar a EC no contexto escolar e identificar os conceitos matemáticos, relacionados à temática Grandezas e Medidas. Como aportes teóricos norteadores, serão utilizados estudos e documentos oficiais que contemplem a EC, a Educação Matemática e a Formação de Professores, sendo esses os temas centrais da discussão. A metodologia adotada, será a pesquisa qualitativa, com vistas para o fenômeno abordado, dessa forma, a produção dos dados será realizada por meio de entrevistas semiestruturadas e observações de aulas dos educadores de Matemática da EPJAI e, por fim, analisados com base nas especificidades do objeto de pesquisa. 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