CONCEPÇÕES DE BIODIVERSIDADE E A PRÁTICA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE PALMARES- PE
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Por outro lado, nós seres humanos, por estarmos inseridos neste sistema, é imprescindível o desenvolvimento de ações que venham contribuir para o processo de formação do cidadão aluno. Visto que as mídias sociais têm associado, também, questões econômicas e sociais a degradação ambiental. Corroborando, esta temática vem ganhando espaço na sociedade a partir de uma abordagem tanto via senso comum quanto ao meio cientifico. Desta forma, é imprescindível associá-la a Educação ambiental na esfera escolar de uma forma interdisciplinar. Nesse sentido, esta pesquisa tem como objetivo contribuir para a compreensão sobre a relação entre a concepção de biodiversidade e a prática da Educação Ambiental entre professores em uma escola pública do Ensino Fundamental II do Município de Palmares – PE. Neste contexto, foi investigado as concepções de professores sobre biodiversidade e a partir deste entendimento, compreender como é trabalhada a temática na Educação Ambiental na escola. 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