ESTÁGIO SUPERVISIONADO: NARRATIVAS DA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE
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A finalidade do estágio consiste em progredir na construção da identidade docente, de forma que não se refere somente ao “como fazer”, “como elaborar” e “como aplicar”, ou seja, os saberes fazeres pedagógicos vão além dos conceitos prévios sobre o método de ensinar para o aprimoramento do conhecimento cientifico tantos dos alunos como do estagiário. O objetivo deste trabalho visa destacar as experiências e vivências do estágio supervisionado na formação inicial docente. A narrativa apresentada compreende as experiências vivenciadas durante o estágio do curso de licenciatura em Química no Ensino fundamental em uma escola da rede pública da cidade de Caxias - MA. A regência resultou nos conhecimentos demonstrados durante as aulas sobre os conteúdos, contribuíram para a aprendizagem dos alunos. 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