CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO NO BRASIL
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Historicamente, a pedagogia da alternância tem sua origem na França no ano de 1935 a partir de um grupo de franceses que organizaram uma formação para seus filhos pautadas no desenvolvimento do meio e na realidade camponesa. Essa experiência tomou forma e passou a ser reconhecida na França e posteriormente nos países da Europa. Após ser consolidado o modelo, outros continentes aderiram a pedagogia da alternância como método de ensino voltado aos povos do campo. Na América Latina, o Brasil foi o primeiro país a organizar a proposta da pedagogia da alternância por meio do Movimento de Educação Promocional do Espírito Santo-MEPES e continua desenvolvendo esta educação nos diversos contextos locais, o que evidencia uma proposta de educação emancipadora, inserida nas lutas e anseios da classe trabalhadora para buscar formar dirigentes do território que tenham consciência da realidade e busquem transformá-la. 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