INCLUSÃO EM FOCO: FORMANDO PROFESSORES ATUANTES NO CONTEXTO DA DIVERSIDADE
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O Brasil, signatário desta declaração, iniciou o processo inclusivo e uma série de leis e decretos foram promulgados, de forma a garantir o acesso de pessoas com deficiência às escolas regulares. Para que a inclusão aconteça faz-se necessário garantir a aprendizagem e a permanência desse estudante na escola e, nesse contexto destaca-se a necessidade constante de capacitação profissional, para a promoção de mudanças no ambiente educacional (GLAT, 1998). Além da qualificação profissional, capacidade em perceber a diferenciação de necessidades dos educandos, valorização do conhecimento, inovação, excelência e adaptação aos diversos contextos educacionais, é fundamental na educação inclusiva (DÁVILA e NAYA,2012; AQUINO e GARCÍA, 2012; FRIEDNER e OSBORNE, 2013; LAWFORD-SMITH, 2013; ALBA PASTOR e ZUBILLAGA DELRÍO, 2012). 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