MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E O SISTEMA DE APOSTILAMENTO EM ESCOLAS PÚBLICAS: O ESTADO DO CONHECIMENTO
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Na primeira parte do desenvolvimento da pesquisa preocupou-se em abranger a discussão teórica que fundamenta esta perspectiva neoliberal de desenvolvimento da mercantilização da educação, com base no fortalecimento do uso dos sistemas apostilados na educação pública, para tal que se fundamenta pelas obras de Chenais (1996), Bianchetti (2005), Harvey (2011; 2013), Neto e Braz (2012), Adrião et al. (2016), Adrião (2018), Laval (2019) e Peroni; Rossi; Lima (2021). Utiliza-se do Estado do Conhecimento como fundamento metodológico, por meio da esquematização para a busca das obras bibliográficas, sistematização e análise categórica delas. 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