Artigo Anais IX CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Palavra-chaves: , , , , Comunicação Oral (CO) GT 01 - Formação de Professores
"2023-12-11 16:46:51" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 95278
    "edicao_id" => 316
    "trabalho_id" => 835
    "inscrito_id" => 9796
    "titulo" => "PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA"
    "resumo" => "O Programa de Residência Pedagógica (PRP), tem por finalidade fomentar projetos institucionais de residência pedagógica implementados por Instituições de Ensino Superior, contribuindo para o aperfeiçoamento da formação inicial de professores da educação básica nos cursos de licenciatura. O presente trabalho visa avaliar se o Programa Residência Pedagógica do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFTO – campus Araguatins está de acordo com os objetivos propostos no edital Capes nº 6/2018 e a sua importância na formação docente dos licenciandos que participam do programa. A metodologia utilizada para o desenvolvimento do trabalho foi a observação, baseada nas reuniões com a equipe e por meio dos seus relatos de experiência, além disse também foi feita a pesquisa bibliográfica, a partir de autores que estudam a formação docente e a relação teoria e pratica. Ter o contato direto e amplo com o ambiente e com a comunidade escolar permite um enriquecimento de saberes, aprendizagem e experiência que se tornam cruciais para o desenvolvimento do professor em formação, principalmente na área da Biologia. O PRP permite que o licenciando tenha um contato direto e maior com outros profissionais da área, um conhecimento e interação mais amplo entre professor e aluno, preceptor e coordenador. A vivencia em âmbito escolar proporciona ao professor em formação entendimento sobre os aspectos escolares e as metodologias que podem ser utilizadas de acordo com a necessidade de cada turma. Ademais através dos relatos que foram dados pelos meus colegas nas reuniões do PRP, pode-se concluir que o programa cumpre o seu papel de proporcionar aos licenciandos do curso de Ciências Biológicas uma maior vivência do que de fato é estar na sala de aula."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_APRESENTACAO_EV185_MD1_ID9796_TB835_04102023233530.pdf"
    "created_at" => "2023-12-15 09:58:27"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "MARIA EDUARDA LEMOS PEREIRA"
    "autor_nome_curto" => "MARIA EDUARDA"
    "autor_email" => "maria.pereira18@estudante"
    "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS (IFTO)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-ix-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2023
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 95278
    "edicao_id" => 316
    "trabalho_id" => 835
    "inscrito_id" => 9796
    "titulo" => "PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA"
    "resumo" => "O Programa de Residência Pedagógica (PRP), tem por finalidade fomentar projetos institucionais de residência pedagógica implementados por Instituições de Ensino Superior, contribuindo para o aperfeiçoamento da formação inicial de professores da educação básica nos cursos de licenciatura. O presente trabalho visa avaliar se o Programa Residência Pedagógica do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFTO – campus Araguatins está de acordo com os objetivos propostos no edital Capes nº 6/2018 e a sua importância na formação docente dos licenciandos que participam do programa. A metodologia utilizada para o desenvolvimento do trabalho foi a observação, baseada nas reuniões com a equipe e por meio dos seus relatos de experiência, além disse também foi feita a pesquisa bibliográfica, a partir de autores que estudam a formação docente e a relação teoria e pratica. Ter o contato direto e amplo com o ambiente e com a comunidade escolar permite um enriquecimento de saberes, aprendizagem e experiência que se tornam cruciais para o desenvolvimento do professor em formação, principalmente na área da Biologia. O PRP permite que o licenciando tenha um contato direto e maior com outros profissionais da área, um conhecimento e interação mais amplo entre professor e aluno, preceptor e coordenador. A vivencia em âmbito escolar proporciona ao professor em formação entendimento sobre os aspectos escolares e as metodologias que podem ser utilizadas de acordo com a necessidade de cada turma. Ademais através dos relatos que foram dados pelos meus colegas nas reuniões do PRP, pode-se concluir que o programa cumpre o seu papel de proporcionar aos licenciandos do curso de Ciências Biológicas uma maior vivência do que de fato é estar na sala de aula."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_APRESENTACAO_EV185_MD1_ID9796_TB835_04102023233530.pdf"
    "created_at" => "2023-12-15 09:58:27"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "MARIA EDUARDA LEMOS PEREIRA"
    "autor_nome_curto" => "MARIA EDUARDA"
    "autor_email" => "maria.pereira18@estudante"
    "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS (IFTO)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-ix-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2023
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 11 de dezembro de 2023

Resumo

O Programa de Residência Pedagógica (PRP), tem por finalidade fomentar projetos institucionais de residência pedagógica implementados por Instituições de Ensino Superior, contribuindo para o aperfeiçoamento da formação inicial de professores da educação básica nos cursos de licenciatura. O presente trabalho visa avaliar se o Programa Residência Pedagógica do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFTO – campus Araguatins está de acordo com os objetivos propostos no edital Capes nº 6/2018 e a sua importância na formação docente dos licenciandos que participam do programa. A metodologia utilizada para o desenvolvimento do trabalho foi a observação, baseada nas reuniões com a equipe e por meio dos seus relatos de experiência, além disse também foi feita a pesquisa bibliográfica, a partir de autores que estudam a formação docente e a relação teoria e pratica. Ter o contato direto e amplo com o ambiente e com a comunidade escolar permite um enriquecimento de saberes, aprendizagem e experiência que se tornam cruciais para o desenvolvimento do professor em formação, principalmente na área da Biologia. O PRP permite que o licenciando tenha um contato direto e maior com outros profissionais da área, um conhecimento e interação mais amplo entre professor e aluno, preceptor e coordenador. A vivencia em âmbito escolar proporciona ao professor em formação entendimento sobre os aspectos escolares e as metodologias que podem ser utilizadas de acordo com a necessidade de cada turma. Ademais através dos relatos que foram dados pelos meus colegas nas reuniões do PRP, pode-se concluir que o programa cumpre o seu papel de proporcionar aos licenciandos do curso de Ciências Biológicas uma maior vivência do que de fato é estar na sala de aula.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.