EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E EXPECTATIVAS DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
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Cogitar sobre a educação inclusiva remete ao questionamento de como a formação inicial e continuada dos professores são realizadas na ação educativa na perspectiva das intervenções pedagógicas, pois favorece a educação inclusiva. Desse modo, o objetivo geral da pesquisa busca-se analisar os desafios e expectativas da formação dos professores do atendimento educacional especializado-AEE. Quanto ao processo investigativo da pesquisa foi realizado por uma abordagem qualitativa e quantitativa com procedimentos metodológicos bibliográfico, documental e de campo, utilizando como instrumento um questionário, com objetivo exploratório descritivo em gráficos e quadros. O resultado da pesquisa aponta-se que foi possível perceber que os professores possuem conhecimentos adquiridos principalmente através da experiência ao longo da carreira profissional. 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