GOVERNANÇA DE PARCERIAS PÚBLICO–PRIVADAS DE EDUCAÇÃO: OLHANDO O PROJETO JOVEM DE FUTURO
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A metodologia utilizada é a qualitativa, e analisa um único caso emblemático, o Projeto Jovem De Futuro do Instituto Unibanco. Os resultados apontam para a adoção da concepção neoliberal como mote para aceitação e formação do Projeto, a utilização da abordagem da “nova gestão pública” na governança de Parcerias Público–Privadas de Educação pelo Instituto Unibanco, e da manutenção das desigualdades regionais brasileiras na qualidade da educação por meio da condução do estreitamento curricular às disciplinas das avaliações de alto impacto (Português e Matemática); da exclusão objetiva e subjetiva de discentes com baixo desempenho; da concentração da atuação no Sudeste (Minas Gerais), região historicamente privilegiada na pauta; e da intensificação das diferenças de apoio às políticas locais entre municípios do interior com zonas rurais e municípios urbanos de regiões centrais. 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