Este artigo está vinculado a uma pesquisa de doutorado que está baseada em uma proposta pedagógica que propõe o estudo de um modelo matemático para um fenômeno biológico como pano de fundo para a disciplina Matemática Aplicada de um curso de Ciências Biológicas. Neste artigo apresento esta pesquisa como parte do conjunto de trabalhos voltados para as disciplinas de Matemática como cursos de serviço e relaciono algumas das dificuldades apresentadas na literatura com elementos emergentes dos dados coletados durante o estudo preliminar. Mais ainda, apresento a pesquisa como uma tentativa de encaminhamento para a disciplina, que busca lidar com estes desafios.