Este trabalho tem como objetivo compreender e discutir qual a emergência dos cursos de licenciatura em Ciências Naturais no Brasil. Levamos em conta que o perfil desse docente é produzido de forma singular e diferenciada das outras licenciaturas, tais como as de Biologia, Física, Química, Geologia, entre outras. Nesse sentido, a análise realizada tomou por base os dados gerados a partir da pesquisa no site do e-MEC, documentos normativos e trabalhos acadêmicos, com objetivo de trazer um panorama do curso no Brasil. A análise dos Projetos Políticos de Curso possibilitou entender quais as características e particularidades do perfil do egresso dessa licenciatura. Na análise evidenciou-se a forma como esses cursos projetam a identidade do professor que tem como locus de atuação a disciplina escolar Ciências.