No presente trabalho realizamos levantamento de artigos científicos cujos temas abordam pesquisas que possuem como foco a investigação sobre o fenômeno do negacionismo científico, tendo como objetivo principal analisar de que maneira ele vem sendo debatido e compreendido em pesquisas em educação. As bases de dados escolhidas para o mapeamento foram a plataforma Periódicos Capes, Scielo, Dialnet e Redalyc. Como resultado, selecionamos 121 artigos, dos quais 14 relacionavam-se, de fato, com a temática pesquisada. A análise desses textos apontou baixo quantitativo de artigos sobre o tema, o predomínio de ensaios teóricos, o baixo diálogo das pesquisas com a população, a concentração das publicações nas regiões Sul e Sudeste, a concentração dos trabalhos na área de ensino de ciências em quantidade similar aos gerais em educação, pequena diversidade de referenciais teóricos, e a ênfase de interesses em problematizar o negacionismo ou apontar suas causas possíveis.