Formar para o exercício da cidadania, por meio do ensino de ciências, é posto como objetivo central de diversas pesquisas e processos educacionais. A cidadania é um conceito que se altera conforme o contexto e o conceito de cidadania interfere diretamente nos processos educacionais. Esse trabalho teve como objetivo mapear a visão de alunos de uma unidade socioeducativa a respeito da cidadania e de suas autopercepções enquanto cidadãos. Constatou- se a existência de múltiplas concepções de cidadania presente entre os participantes, assim como da consideração de alguns como não sendo cidadãos. Tais informações são de grande importância para organização e condução de processos educacionais que almejam a formação cidadã dos alunos.
