INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DE ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO
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A metodologia adotada foi a de pesquisa documental sob uma abordagem qualitativa, buscando evidenciar as características relevantes das atividades presentes no material analisado. Os resultados apontam que os verbos presentes no enunciado das atividades estão relacionados aos Indicadores, e assim podem contribuir para a Alfabetização Científica, sendo os mais frequentes aqueles que recomendam os estudantes a observar, explicar, debater, elaborar, classificar, comparar, escrever, analisar, pesquisar, justificar, relacionar e argumentar. Foi possível identificar, nas atividades propostas aos estudantes, os verbos que representam ações em prol da Alfabetização Cientifica." 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