AVALIAÇÃO DO ENGAJAMENTO E DO DESEMPENHO DOS ALUNOS NO CONTEXTO DA SALA DE AULA INVERTIDA: UM ESTUDO DE CASO
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O engajamento escolar é considerado como um constructo complexo e multifacetado, que abrange aspectos comportamentais, emocionais e cognitivos (Fredricks et al., 2004). Alguns autores argumentam que esse modelo caracteriza bem o fluxo instrucional que vai do professor para o aluno, mas desconsidera as ações dos alunos que contribuem de forma construtiva, proativa e intencional que interferem no planejamento do ensino feito pelo professor, caracterizando uma dimensão de agência, proposta por (Reeve, 2011). Esse trabalho se propõe a caracterizar o engajamento de uma turma de ensino superior utilizando um questionário (Reeve, 2011) usando um modelo proposto a partir de um estudo da literatura." 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