O estágio supervisionado em ciências e biologia, de forma remota e durante a pandemia como pesquisa é pouco explorado e investigado devido ao fato de ser algo recente, cujo aprofundamento se faz necessário. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho é analisar os impactos da pandemia na formação de licenciandos em Ciências Biológicas segundo a produção acadêmica acerca dos estágios supervisionados em ciências e biologia, publicada em periódicos e em atas de eventos, do campo da Educação em Ciências. Está pesquisa tem caráter qualitativo, a qual buscou realizar uma investigação do estado do conhecimento de forma revisão bibliográfica exploratória, utilizando a análise de conteúdo para categorização e discussão dos dados. Os artigos selecionados apresentam investigações sobre as potencialidades e dificuldades e destacam a vivência dos acadêmicos durante este período. A ausência do contato presencial com o contexto escolar trouxe dificuldades formativas e trouxe potencialidades que foram oportunas devido ao ensino remoto.