O presente estudo foi realizado por participantes do “Grupo de Pesquisa Educação Continuada de Professores e Avaliação Formativa” da UNESP e objetiva identificar e discutir as produções científicas publicadas nos anais das últimas cinco edições do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), que tratam da abordagem de Questões Sociocientíficas (QSC) no Ensino de Ciências. Consiste em um estudo do tipo bibliográfico, cujos dados foram analisados a partir da Análise de Conteúdo. Dentre os resultados encontrados, destaca-se a importância de ampliação de discussões sobre o papel de QSC como potencializadora da formação para ação sociopolítica e formação para a cidadania na formação de professores de Ciências da Natureza além de um maior aprofundamento para que esses temas sejam mais discutidos no âmbito social.