Este trabalho teve como objetivo identificar a percepção de licenciandos de Ciências Biológicas sobre mudanças e injustiças climáticas e desenvolvimento sustentável. A coleta de dados ocorreu por meio de questionário on line, estruturado através do Google forms com perguntas abertas. O total de respondentes foram 8 estudantes. Observamos que os pesquisados conseguem definir o termo mudanças climáticas, contudo, com relação às injustiças climáticas, metade dos entrevistados não conseguem conceituar o tema e nem relacionar os seus causadores. A respeito do termo desenvolvimento sustentável, as percepções são variadas, porém associadas ainda a um estilo consumista dito sustentável. Assim, a Educação em Ciências tem a responsabilidade de formar futuros educadores com senso crítico capaz de contribuir com o novo paradigma das questões ambientais.