Este trabalho apresenta um cenário de como a experimentação vem sendo tratada na Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências – RBPEC referência entre os pesquisadores da área. A experimentação é um termo polissêmico, mas que mesmo assim, deve-se deixar claro qual o entendimento do grupo de estudo que escreve os artigos. Realizou-se um estudo inventariante quantitativo e qualitativo dos artigos da referida revista que tratam do tema experimentação, relacionando com os níveis de Ensino, as Áreas de Ciências da Natureza e o entendimento do que foi considerado como definição de atividade experimental. A busca foi realizada desde o primeiro volume de 2001 até o último de 2022. Foram encontrados 41 artigos e verificou-se que a maioria deles são da área de Física e Ciências e em sua maioria ocorrem no Ensino Médio. O entendimento de Atividade Prática Experimental prevaleceu as aulas que ocorrem no espaço de um laboratório.