No Edital 2021, do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) incorporou determinações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trazendo transformações para os livros didáticos do ensino médio. Uma das formas de possibilitar a elaboração de um projeto interdisciplinar é através da contextualização, essa perspectiva ainda é vista como possibilidade na educação brasileira ainda não alcançada. Neste cenário, a presente pesquisa realizou estudos sobre a interdisciplinaridade e a contextualização no Edital PNLD 2021 e na BNCC aprovada em 2018. A análise mostra a presença de terminologia relacionadas à interdisciplinaridade e à contextualização procurando a integração entre as áreas de conhecimento. Além disso, que nem mesmo a BNCC, nem o Edital do PNLD 2021 contribuem para o enfrentamento desse desafio de orientar um caminho para implementação de um ensino interdisciplinar, uma vez que esses dois documentos não trazem referências que possam orientar as editoras para a construção dos materiais e para os profissionais da educação os utilizarem.