Este trabalho apresenta uma revisão de literatura envolvendo estudos sobre histórias de vida e pesquisa autobiográfica, presentes nos anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, englobando a série histórica de 2011 a 2021. A metodologia de pesquisa englobou etapas de definição dos termos de busca, inclusão/ exclusão de trabalhos e análise de conteúdo dos respectivos textos selecionados. Os resultados encontrados indicam: ao menos uma publicação por edição do evento, referente ao tema de interesse, ao longo da série investigada, exceto no ano de 2021; a formação docente como principal tema relacionado com os estudos autobiográficos; o uso da entrevista como principal estratégia de coleta de dados aplicada nesse tipo de estudo. Constatam-se, ainda, múltiplos referenciais teóricos envolvendo as histórias de vida e a área de Educação em Ciências, no Brasil.