A MOBILIZAÇÃO DE COMPETÊNCIAS CRÍTICAS POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS DURANTE A DISCUSSÃO DE UMA QSC
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Neste trabalho, investigamos um grupo de professoras de Ciências com diferentes experiências pessoais e profissionais ao vivenciar uma QSC sobre “Consumo de Animais” em um curso de formação continuada e buscamos analisar como as professoras mobilizaram competências críticas. Nossos resultados evidenciam que as reflexões possibilitadas pela discussão da problemática socioambiental permitiram que diferentes competências críticas fossem mobilizadas pelas professoras quando se posicionavam em concordância com o ponto de vista expresso pelo par, complementando as ideias que o fundamentavam e, em discordância, com fornecimento de um ponto de vista alternativo e fundamentado. Isso sinaliza a relevância da criação de ambientes de aprendizagem dessa natureza na formação de professores." 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