A partir de um estudo bibliográfico do tipo estado da arte, essa pesquisa possui como objetivo identificar os contextos em que as pesquisas apresentadas no II Encontro do Ensino de Ciências por Investigação (II ENECI) foram desenvolvidas e os sujeitos envolvidos na disseminação do conhecimento dessa abordagem didática. Dentre os duzentos e trinta e dois trabalhos (232) analisados, constatamos que em relação aos contextos, a região Sudeste e Sul estão entre as instituições que mais participaram do evento e consequentemente apresentaram uma maior quantidade de trabalhos; o componente curricular onde as práticas investigativas foram desenvolvidas com maior ênfase é Ciências, sendo o Ensino Fundamental o nível de ensino que mais aparece e há uma predominância de estudos práticos. Na identificação dos sujeitos, os resultados apontaram uma maior recorrência dos nomes das Professora Anna Maria Pessoa de Carvalho e Lúcia Helena Sasseron, sendo as principais referências sobre o Ensino por Investigação.