QUESTÃO AMBIENTAIS E BLOGS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: POSSÍVEIS ARTICULAÇÕES A PARTIR DE UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
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Este estudo teve como objetivo investigar possíveis relações entre abordagens de temáticas ambientais e o uso/produção de blogs no ensino de ciências. Para tal, foi realizada uma revisão sistemática em teses e dissertações brasileiras. Os dados foram analisados a partir de descritores gerais e específicos. Entre os resultados, destacamos a integração de diferentes áreas de conhecimento e metodologias para abordar as temáticas ambientais. A Educação Ambiental é situada como campo que fundamenta a sensibilização ambiental dos agentes de pesquisa e os blogs são apontados como espaços potencialmente transformadores de posturas, dotados múltiplas funcionalidades aplicáveis na dinamização de práticas educativas." 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