O PENSAMENTO COMPLEXO DE EDGAR MORIN E A ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
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O objetivo deste trabalho é abordar alguns aspectos da teoria da complexidade de Edgar Morin, relacionando-os à abordagem dos TT no ensino de ciências. A partir das discussões tecidas, entendemos que a proposta dos TT corrobora com os pressupostos da teoria da complexidade, ao buscar a conexão das diferentes áreas do currículo para a obtenção de um conhecimento geral. Assim, ao valorizar a visão de complexidade do mundo nos processos de ensino, permite-se associar os conhecimentos científicos historicamente adquiridos aos conhecimentos construídos a partir das problemáticas atuais e de relevância social." 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