Artigo Anais XV EBRAPEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2237-8444

Ressignificando o Ensino-Aprendizagem de Análise Combinatória

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Publicado em 07 de novembro de 2011

Resumo

Refletir sobre a sala de aula e todos os elementos pertinentes a ela não é nada simples. Neste trabalho vamos discutir um pouco sobre o processo ensino-aprendizagem de Análise Combinatória observando dissertações referentes ao tema, tendo a preocupação de destacar a metodologia abordada, as considerações e dificuldades apontadas, além de se apropriar de uma intervenção em sala de aula. A pesquisa serve de fonte de conhecimento para professores realizarem estudos referentes à Análise Combinatória, apontando considerações fruto de um olhar para a própria prática. Trata-se de uma pesquisa pedagógica em andamento numa turma de 2º ano do Ensino Médio que desenvolveu uma intervenção fazendo uso de um ensino através da resolução de problemas, no momento, a pesquisa está no recolhimento e organização dos dados.

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